在星空游戏app安卓免费版星空体育在线直播的机电专业领域，于江同志如同一颗扎根沃土的“匠心种子”，自2020年入职以来，他始终以党员标准为标尺，将“为党育人、为国育才”的信念融入血脉。他是勇挑9门专业课程重担的“多面手”，是巧妙化解学生心结的“心灵巧匠”，是带领团队在技能赛场上披荆斩棘的“金牌教头”，更是引领专业发展的“领航舵手”。他以精湛的专业素养和深沉的教育情怀，在机电专业的教坛上，生动诠释了新时代党员教师的先锋本色与使命担当。
匠心熔铸，三尺讲台上的“技术魔术师”
面对电工基础、液压气动、电气控制、工业机器人系统集成等横跨9门、晦涩难懂的专业课程，于江同志没有畏惧，反而视其为精进匠艺的舞台。他深知，让高职学生爱上技术、掌握技能，关键在于化繁为简、变抽象为具象。在讲解枯燥的电路原理时，他总能巧妙从家庭跳闸、电动车充电等生活实例引入，激发学生浓厚兴趣，当学生听到自家常见的现象竟蕴含课堂原理时，眼中闪烁的是恍然大悟的光芒，抽象的电流、电压、电阻，瞬间就变成了学生主动接受的“老朋友”。他利用虚拟仿真技术，实现课堂的科技赋能，比如工业机器人课程中，他在屏幕上构建出逼真的工厂流水线，学生仿佛置身其中，亲手“操控”机械臂完成焊接、搬运，冰冷的代码和复杂的指令，在沉浸式体验中变得生动有趣，点燃了学生探索智能制造的激情。他不满足于传统讲授，积极拥抱项目式教学、情境教学、“368课堂”等创新模式，课前精心设计任务，课中引导学生协作探究，课后及时反馈巩固。他的课堂，不再是单向灌输，而是师生共同探索技术奥秘的“共创空间”。这份对教学的极致匠心，将艰深的知识点幻化成学生手中解锁未来的金钥匙。不仅赢得了学生的由衷喜爱——“于老师的课，再难也听得懂、学得会”，更筑牢了学生专业技能成长的坚实根基。
春风化雨，班级管理中的“心灵雕刻家”
担任机电2003班班主任，于江同志信奉“严在当严处，爱在细微中”，用心呵护着每一位学生的成长。他深知，纪律是集体成长的保障，但维护尊严更能唤醒向善的内生动力。为此，他从严明课前上交手机的纪律要求抓起，成为他育人智慧的经典注脚。当发现刘某某同学屡次未按规定上交手机，于江同志考虑当众批评可能会伤害学生的自尊心，他将刘某某带到教室外单独沟通，起初，该同学面对询问支支吾吾，这让于江老师十分生气，但他很快冷静下来，严厉批评其违反纪律的行为，随后又耐心地为其讲解遵守课堂纪律的重要性以及手机对学习的影响。待学生认识到错误的严重性、并表示一定改正后，他话锋一转，耐心剖析手机对课堂专注力的侵蚀，沟通结束了，于江老师带着害羞的同学回到班级，当着全体同学的面，他当众宣布：“刘某某同学今天没带手机，情有可原。” 这次充满智慧与尊重的处理，成为这名同学成长的转折点，他不仅在于江老师的电工课上主动坐第一排，认真笔记、积极互动，更自发协助老师维护课堂秩序，实现了从“问题边缘”到“自律榜样”的华丽转身。师生间亦师亦友的深厚情谊，正是源于这份以尊重为前提的严格要求与真诚关爱。于江同志用行动证明，真正的教育是唤醒灵魂，而非简单约束行为。
赛场砺剑，技能征途上的“金牌锻造者”
作为机电一体化技术专业技能大赛教练，于江同志将赛场视为检验教学成效、锤炼大国工匠的淬火熔炉。自2021年担此重任，他便开启了与时间赛跑、与技术较劲的征程。无数个夜晚，实训室的灯光见证着他与备赛学生的身影。理论攻坚时，他抽丝剥茧，将复杂的PLC编程、气动回路原理拆解得清晰透彻；实操演练时，他俯身示范，手把手校准传感器精度、优化机械臂轨迹。汗水浸透工装，星辰记录坚守。这份并肩作战的陪伴，是学生突破瓶颈最强大的精神支撑。辛勤耕耘换来硕果累累，在自动化生产线安装与调试、机电一体化等赛项中，他带领团队勇夺省级二等奖3次、省级三等奖4次，成功叩开国赛大门。尤为振奋的是，在2025年6月11日举行的校级专业技能冠军赛中，他指导的队伍一举夺魁，登上最高领奖台！这枚沉甸甸的校级金牌，是对日常训练精雕细琢的最佳回馈。
不仅培养学生，他自身亦是教学竞技场的佼佼者。作为教师教学能力大赛和课堂革命典型案例教师团体赛的团队队长，他带领队员通宵达旦打磨教案、优化设计，将赛场经验反哺教学创新。最终，团队两度斩获校级一等奖，彰显了党员教师追求卓越、永不止步的先锋姿态。
领航与传承，专业发展的“薪火传递者”
2024年担任机电专业组长，于江同志肩上的责任更重。他积极组织教学研讨，对接行业前沿与企业需求，优化人才培养方案，牵头组建课程开发团队，推动核心课程精品化建设。尤为可贵的是，他倾心培养青年教师，先后已和3名新入职教师结下师徒关系，他以自身严谨治学、精益求精的作风为徒弟树立标杆，毫无保留地传授教学竞赛经验，细致入微地指导课堂设计，并在徒弟遇到困难时第一时间伸出援手，为专业可持续发展播撒下希望的种子。
于江同志，这位机电专业的“匠心园丁”，以坚定的党员信仰为根，以精湛的专业技艺为干，以深沉的教育情怀为叶，在职业教育的沃土上默默耕耘。他将枯燥的原理化为生动的探索，将叛逆的心灵引向光明的航道，将训练的汗水凝成胜利的奖章，他手中握着的不仅是粉笔与工具，更是点亮学生职业梦想、锻造时代工匠的“匠心火炬”。他的事迹，生动诠释了何为“学高为师，身正为范”，激励着更多教育工作者在立德树人的征程上，以匠心守初心，用奋斗谱华章！
