为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神，认真落实教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，全面推进课程思政建设，落实立德树人根本任务，强化课程育人导向，挖掘和丰富课程育人内涵，结合学校实际，特制订本活动方案。
一、参赛对象
1.学校专兼职教师均可参赛，思政课教师需以思政课之外课程参赛。
2.“课程思政”教学比赛以团队形式进行报名，每个团队3-4人。
3.“课程思政”优秀案例以个人形式进行报名。
二、参赛内容
（一）“课程思政”教学比赛
1.参赛作品材料要求：
（1）参赛团队选择一门主讲课程（理论课与实习实训课均可），对课程主要内容进行课程思政教学设计，包括课程思政整体设计思路和全部项目具体设计方案，体现课程思政目标与主线、提炼的课程思政元素、挖掘的思政素材、实现路径与方法、课程思政育人成效等。同时从主讲课程中选择2学时制作教案。具体格式不做要求，课程思政教学设计不低于3000字。
（2）微课（10-15分钟）：参赛教师可自选1个教学节段进行录制，根据课程思政项目教学设计方案，适当、适度体现思政教育资源如何有效融入课堂教学，时长不超过15分钟。 。
2.竞赛流程
各系（部）组织系部初评，11月10日前将参加院级决赛人员名单（附件1）以及参赛资料上报给黄雅倩老师，并将参赛资料上传至教师发展中心教学竞赛平台报名参赛。各系（部）推荐至少3个团队参加院级决赛。
3.奖项设置
比赛组委会将根据最终院级决赛情况，评选出一、二、三等奖若干。
（二）“课程思政”优秀案例评选
1.“课程思政”教学案例应围绕课程教学中某一章节、教学环节或知识点展开，明确“课程思政”教学目标、优化课程育人教学设计，由点及面呈现价值教育和知识教育的融合和统一，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和可推广性。
2.教师要深入挖掘课程中蕴涵的思政元素，融入课程教学中，将思想价值引领贯穿于教育教学全过程，实现价值性和知识性的统一，达到专业知识与思政元素深度融合。
3.案例字数5000字左右，具体案例模板见附件2，建议图文并茂。
4.文件统一word格式，以“学院简称+课程名称+姓名”命名。材料标题小二号方正小标宋简体；一级标题黑体三号；二级标题用楷体-GB2312三号；三级标题用仿宋GB-2312三号，加粗。正文内容用仿宋GB-2312三号，行距固定值31磅。页边距：上3.5cm、下3.7cm、左2.8cm、右2.5cm。
5.各系（部）经过初评后至少上报3份案例。填写《承德应职院课程思政典型案例汇总表》（见附件3），于2023年11月10日之前将汇总表和案例（电子版）上交给黄雅倩老师，并将案例（电子版）上传至教师发展中心教学竞赛平台报名参赛。
三、相关要求
（一）高度重视。各学院高度重视，加强组织领导,成立以学院党委书记、教学主任为组长的学院初赛组委会，制定本学院的竞赛方案，遴选出课程思政的优秀教师参加院级决赛。
（二）动员宣传。加强宣传动员，为课程思政建设的顺利开展营造良好的氛围；学校和学院鼓励教师积极参赛,通过各种形式对获奖教师进行报道宣传。
（三）探索创新。通过教育引导、制度激励等手段转变教师观念，发挥广大教师在课程教学中的育人功能，承担起课程思政工作的主体作用。对于在课程思政建设中取得突出成绩的教师给予鼓励和表彰。
教师发展中心平台报名流程如下：
进入网址：http://cdct.ctldcloud.com/→点击教学竞赛→”“课程思政”教学比赛暨“课程思政”优秀案例评选→我要参赛→选择对应的参赛组别→上传附件→完成报名。
